miércoles, 2 de noviembre de 2011

EL PRINCIPITO

El Principito (en francés: Le Petit Prince), publicado el 6 de abril de 1943, es el relato corto más conocido del escritor y aviador francés Antoine de Saint-Exupéry. Lo escribió mientras se hospedaba en un hotel en Nueva York y fue publicado por primera vez en los Estados Unidos. Ha sido traducido a ciento ochenta lenguas y dialectos, convirtiéndose en una de las obras más reconocidas de la literatura universal.

Se considera un libro infantil por la forma en la que está escrito y por la historia en un principio simple, pero en realidad el libro es una metáfora en el que se tratan temas tan profundos como el sentido de la vida, la amistad y el amor.

MÁS INFORMACIÓN:
  1. http://es.wikipedia.org/wiki/El_principito
  2. ARGUMENTO, RESUMEN Y PERSONAJES

    •  Elige una de las tres opciones.
    1. Lectura del libro: http://www.agirregabiria.net/Principito/
    2. Ver la película

     3.- Escuhar el audiolibro:  http://www.goear.com/listen/c8a1351/el-principito-audio-libro

    Aquí puedes escuchar la dedicatoria.




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    domingo, 30 de octubre de 2011

    LEO NOMBRES DE ANIMALES

    Lectura de nombres de animales con letra mayúscula
    Para leer tienes que prestar atención al vídeo y no distraerte. Si lo consigues habrás leído 10 palabras en 55 segundos.
    ¡Ánimo!

    sábado, 29 de octubre de 2011

    HÄNDEL

     Georg Friedrich Händel (23 de febrero de 1685 – Londres, 14 de abril de 1759) fue un compositor alemán, posteriormente nacionalizado inglés, considerado una de las cumbres del Barroco y uno de los más influyentes compositores de la música occidental y universal.En la historia de la música, es el primer compositor moderno en haber adaptado y enfocado su música para satisfacer los gustos y necesidades del público, en vez de los de la nobleza y de los mecenas, como era habitual.
    Considerado el sucesor y continuador de Henry Purcell, marcó toda una era en la música inglesa siendo el compositor más importante entre Purcell y Elgar en Inglaterra. Es el primer gran maestro de la música basada en la técnica de la homofonía5 y el más grande dentro del ámbito de los géneros de la ópera seria italiana y el oratorio.


    Leer más: http://es.wikipedia.org/wiki/Handel




    BRAHMS

    Brahms (1833-1897)


    Johannes Brahms fue un excelente pianista y compositor alemán de música clásica del Romanticismo. Entre sus obras orquestales se encuentran distintas sinfonías y oberturas. Sin embargo las piezas más populares del compositor han sido las Danzas Húngaras. Quizás la más conocida es la número 5.

    miércoles, 26 de octubre de 2011

    DON QUIJOTE DE LA MANCHA

    Don Quijote de la Mancha es una novela escrita por el español Miguel de Cervantes Saavedra. Publicada su primera parte con el título de El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha a comienzos de 1605, es una de las obras más destacadas de la literatura española y la literatura universal, y una de las más traducidas. En 1615 aparecería la segunda parte del Quijote de Cervantes con el título de El ingenioso caballero don Quijote de la Mancha.


    Don Quijote fue la primera obra auténticamente antirromance, gracias a su forma que desmitifica la tradición caballeresca y cortés. Representa la primera obra literaria que se puede clasificar como novela moderna y también la primera novela polifónica, y como tal, ejerció un influjo abrumador en toda la narrativa europea posterior.


    jueves, 20 de octubre de 2011

    CAPERUCITA ROJA

    Caperucita Roja es un cuento de hadas de transmisión oral de gran parte de Europa que luego se ha plasmado en diferentes escritos, llamado así por el hecho de que la protagonista lleva puesta siempre una caperuza de color rojo. El relato marca un claro contraste entre el poblado, seguro, y el bosque, peligroso, una contraposición habitual en el mundo medieval.

    Resumen del cuento

    Caperucita era una niña que quería mucho a su abuelita, y la madre le dio una cesta llena de comida para que llevara la merienda a la abuelita, que vivía en una casa en el bosque.
    La madre le advirtió que mientras estuviera en el bosque no se apartara del camino, y que no se entretuviera. Caperucita, obediente, se fue a casa de la abuelita haciendo como le había dicho su madre.
    Cuando ya estaba en el bosque, se encontró con el lobo, quien le preguntó hacia donde iba. Caperucita le contestó que a casa de su abuelita, que estaba enferma, a llevarle una merienda; y le dijo todo lo que llevaba en la cesta.
    Entonces el lobo retó a Caperucita a correr una carrera hacia la anciana. Le dijo que había dos caminos, uno largo y uno corto. Le afirmó a Caperucita que dejaría que ella tomara el corto y que él tomaría el largo, pero el muy astuto le enseño los caminos al revés y Caperucita, sin saberlo, tomó el camino largo. El lobo, que obviamente llegó antes a la casa de la abuelita, se hizo pasar por Caperucita ya ante la puerta. La abuelita le dijo que pasara, que la puerta estaba abierta. El lobo entró, se comió a la abuela de un solo bocado, se puso la ropa para hacerse pasar por ella y se metió en la cama a esperar a Caperucita. Mientras, Caperucita, olvidando lo que le había dicho su madre, aún estaba en el bosque recogiendo flores por el camino largo.
    Cuando llegó Caperucita a casa de la abuelita, llamó a la puerta y oyó que le decían que abriera la puerta y entrase. Así lo hizo Caperucita y, ya dentro, empezó a hablar con quien creía que era la abuelita, pero que era el lobo. Éste le dijo que se metiera con "ella" en la cama para darse calor, y así sería.
    C - ¡Qué ojos más grandes tienes!
    L - ¡Para verte mejor!
    C - ¡Qué orejas más grandes tienes!
    L - ¡Para oírte mejor!
    C - ¡Y qué dientes más grandes tienes!.
    L - ¡Para comerte mejor!

    Más información:  http://es.wikipedia.org/wiki/Caperucita_Roja

    domingo, 16 de octubre de 2011

    LIBROS




    Un libro es una obra impresa, manuscrita o pintada en una serie de hojas de papel, pergamino, vitela u otro material, unidas por un lado (es decir, encuadernadas) y protegidas con tapas, también llamadas cubiertas.

    También se llama "libro" a una obra de gran extensión publicada en varios libros, llamados "tomos" o "volúmenes". Otras veces se llama también "libro" a cada una de las partes de una obra, aunque físicamente se publiquen todas en un mismo volumen.

    Un libro puede tratar sobre cualquier tema.

    Hoy día, no obstante, esta definición no queda circunscrita al mundo impreso o de los soportes físicos, dada la aparición y auge de los nuevos formatos documentales y especialmente de la World Wide Web. El libro digital o libro electrónico, conocido como e-book, está viendo incrementado su uso en el mundo del libro y en la práctica profesional bibliotecaria y documental. Además, el libro también puede encontrarse en formato audio, en cuyo caso se denomina audiolibro.


    PDF SOBRE "EL LIBRO"

    jueves, 13 de octubre de 2011

    LA LECTURA

    La lectura es el proceso de la recuperación y comprensión de algún tipo de información, transmitida mediante distintos tipos de códigos, usualmente un lenguaje, que puede ser visual o táctil (por ejemplo, el sistema Braille). Otros tipos de lectura pueden no estar basados en el lenguaje tales como la notación o los pictogramas.


    "La lectura no es una actividad neutra: pone en juego al lector y una serie de relaciones complejas con el texto. Mas, cuando el libro está cerrado, ¿en qué se convierte el lector? ¿En un simple glotón capaz de digerir letras? ¿Un leñador cuya única labor es desbrozar el paisaje literario?
                    Texier, François, 2006.


    Weaver ha planteado tres definiciones para la lectura:
    1. Saber pronunciar las palabras escritas.
    2. Saber identificar las palabras y el significado de cada una de ellas.
    3. Saber extraer y comprender el significado de un texto.

    El proceso mediante el cual leemos consta de cuatro pasos:

    1. La visualización. Cuando leemos realizamos un proceso discontinuo: un lector lento enfoca entre cinco y diez letras por vez, un lector habitual puede enfocar aproximadamente una veintena de letras. También influye en la velocidad lectora el trabajo de identificación de las palabras en cuestión, que varía en relación a su conocimiento por parte del lector o no.
    2. La fonación. Articulación oral consciente o inconsciente, se podría decir que la información pasa de la vista al habla.
    3. La audición. La información pasa del habla al oído .
    4. La cerebración. La información pasa del oído al cerebro y se integran los elementos que van llegando separados. Con esta etapa culmina el proceso de comprensión.